Vue depuis le bureau d'un président de collège

Note de l'éditeur:

La chronique hebdomadaire TGCvocations interroge les pratiquants sur leur travail et sur la manière dont ils intègrent leur foi et leur travail. Les entretiens sont condensés.

Philippe Graham Ryken est membre du conseil du TGC et huitième président du Wheaton College, où il a étudié la philosophie et la littérature anglaise et rencontré sa femme, Lisa. Il a obtenu une maîtrise en théologie du Westminster Theological Seminary de Philadelphie et un doctorat en théologie historique de l'Université d'Oxford. Ryken est revenu d'Angleterre pour rejoindre l'équipe pastorale de la dixième église presbytérienne de Philadelphie, où il a prêché pendant 15 ans avant de devenir président de Wheaton en 2010. Il a publié plus de 40 livres, dont Le message du salut , Aimer comme Jésus aime , et des commentaires explicatifs sur l'Exode, Jérémie, Luc, Galates et d'autres livres de la Bible. Il prêchera sur 'Un nouveau ciel et une nouvelle terre' d'Apocalypse 21: 1-22: 5 à Conférence nationale 2015 de la Coalition Gospel , du 13 au 15 avril à Orlando.


Votre travail en tant que président d'université implique de nombreux rôles et responsabilités différents. Y a-t-il une journée type pour vous ?



Pas vraiment. J'essaie de gagner autant de temps que possible le matin pour étudier, prier, écrire et me préparer à prêcher et à parler. Je prends des rendez-vous le reste de la journée. Le seul point commun [entre les jours] est qu'il semble toujours y avoir trop à faire. (Cependant, je suis un grand partisan du Grundsday, qui est le jour supplémentaire entre mercredi et jeudi pour tout faire.) J'essaie également de protéger une journée entière au milieu de la semaine pour terminer des projets plus longs. Cela ne marche pas toujours.

Dans Nombres 18, Dieu caractérise l'appel sacerdotal à la fois comme un fardeau et comme une bénédiction. Quels aspects de votre rôle sont contraignants ? Lesquels sont les plus joyeux ?

Comme c'est le cas pour d'autres travaux ministériels, les choses les plus lourdes dans mon rôle sont les relations brisées et les critiques sévères. Les choses les plus joyeuses impliquent les étudiants. Lorsque les élèves utilisent leurs dons et grandissent spirituellement, lorsque j'ai l'occasion de me connecter avec eux de manière relationnelle, cela a tendance à être très joyeux pour moi.

'Sacerdotal' est définitivement une catégorie pour mon travail, en particulier lorsque je pense au sacerdoce de Jésus. Un ministère sacerdotal implique à la fois la prière et la présence. Je suppose que la prière peut être à la fois un fardeau et une bénédiction, et être avec les gens peut être un fardeau et une bénédiction.

Quelles sont les leçons de leadership les plus importantes que vous avez apprises dans ce rôle et qui peuvent être nouvelles par rapport aux leçons que vous avez apprises dans le pastorat ?

Sur le campus et dans l'église, les plus gros problèmes sont les problèmes de personnes. Une chose qui me semble différente est que le leadership d'un président est plus médiatisé que le ministère d'un pasteur dans une église locale, qui est plus immédiat.

Dans un sens, je suis le président de tout le monde, mais un campus universitaire est assez hiérarchique. Une bonne partie du travail sur le campus est plus d'une personne retirée d'une relation directe avec moi. Dans une église, tout le monde veut une relation directe avec le pasteur, et le pasteur peut présenter une vision pour la communauté chaque semaine. En tant que président d'université, j'ai moins d'opportunités [avec ce type d'accès direct] et je dois en tirer le meilleur parti. Mon leadership est davantage médiatisé par le leadership des autres je grandis et me développe.

Certains idéaliseraient de travailler sur un campus chrétien comme le Wheaton College. Comment décririez-vous le brisement que vous voyez de votre point de vue particulier ?

J'ai grandi sur ce campus. Bien que je l'aime, il n'est jamais tentant de l'idéaliser. Je rappelle souvent aux gens qu'il n'y a pas de campus universitaire au monde qui ait plus besoin de l'Évangile que notre campus.

L'un des aspects de la rupture que nous voyons est la rupture de la famille : les étudiants traitent leur propre identité et s'attaquent souvent à des choses qui sont brisées dans leurs relations familiales. De plus, certaines des plus grandes souffrances des étudiants des collèges proviennent de leurs pairs. Ce n'est pas quelque chose que n'importe qui dans la direction peut contrôler, mais c'est quelque chose des leaders et des mentors avisés peuvent aider les étudiants à traiter, à guérir et à grandir.